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    五年級上冊安全教育 下載本文

    第一課 有話好好說

    活動目標: 知道正確對待生活中的偶發事件;認識有話好好說,

    有利于雙方的溝通和交往。

    教學策略修改 教學重點:正確對待生活中的偶發事件 教學難點:正確對待生活中的偶發事件 教學方法:觀察法、談話法、交流法 活動準備:課件、資料

    1、有選擇的用多展示和討論學生填寫的內容。

    2、先觀察和了解學生中曾發生過矛盾。 活動流程:表演感受——模擬勸說——學會溝通

    課時安排:1課時 教學過程:

    指名同學讀課題,讀了課題,你想提出什么樣的問題(我們為什么要學習正確對待生活中的偶發事件。做到有話好好說呢?)

    一、設置“丁飛與李杰”發生沖突的情景。情節表演:下課鈴聲響了,丁飛槍在最前面沖出教室,不料把李杰的筆盒撞到了地上…… 師提問:在生活中,這種事情是難免發生的,你認為他們之間會發生什么結果呢?引導學生說,由于“說”的語言,語氣,語態不同,導致的結果是不一樣的。學生說的也可以表演。

    1、出示對話框。

    2、學生依據情景,設想和填寫可能發生的幾種結果。

    3、自找搭檔選擇表演,進行對比感受。 你希望這件事的結果是什么?讓學生說說。老師在學生說的基礎上進行小結:在生活中,難免會偶發不順心的事,但處理方式不同就會發生不同的后果。

    二、老師講一個故事:王寧看見朱靜手上有一本《西游記》,伸手就搶,誰知朱靜緊握著不放,兩人爭奪時,把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉,并說“我來幫你貼好。”朱靜不依不饒地說:“不行,要你賠新書;”同學在一旁勸說,朱靜就是不聽。 學生聽后,老師幫助學生作以下分析:

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    有為難人的;有憐惜心愛人的物品的;有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉,他還是得理不饒人,請同學們勸勸朱靜好嗎! 師小結:遇到此類事,要學會“得理 應饒人”的處理方式,及時化解矛盾沖突。

    三、請兩個同學講故事

    1、唐明有道題不會做,他拿過好朋友曾玲的作業就抄,曾玲看見急忙,唐明沒好氣的說:“真不夠朋友。”

    2、寧潔的家庭作業本沒給家長簽字,挨了老師的。回家后,她悶悶不樂。媽媽關心的問原因,她不耐煩地說:“就怨你,昨天沒簽字。”

    遇到這兩種情況,你會怎樣說呢?可以模擬表演的老師在學生說的基礎上總結:說氣話,也是學生之中一種常見的現象,往往發生在自己的愿望沒滿足,受到委屈或的同學身上,但對此,同學們認識到了什么? 師總結: 說氣話會使友誼受到,矛盾更加突出,所以有話要好好說才行的。 四、讓學生聯系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,就要心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人交流和溝通,在相互理解的基礎上化解沖突,學會處理問題。

    1、例如:晚上,你和媽媽看為爭看電視節目而發生了沖突。你會怎樣說呢?

    2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

    教學策略修改 板書設計:

    有話好好說

    矛盾---處理

    教學反思:

    第二課 安全乘車

    設計思路: 現今都市叢林中潛藏著許多難以預防的,時時著孩子

    們,交通安全事故也在逐步增多,但這些意外事故的發生,通常都是可以事先防范和避免的,如何幫助孩子們了解意外發生的原因,認識潛在的,

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    是幼師的責任。為了提高孩子的能力,掌握乘通工具的安全事項,特此設計了這次活動。

    教學目標:

    1、引導幼兒知道乘通工具的安全事項,并且了解暈車的預防和處理。 2、體會與家長們一起學習的樂趣,增進幼兒的學習動手能力,讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。

    3、增進幼兒的安全意識。

    教學策略修改 教學重點:知道乘通工具的安全事項 教學難點:了解暈車的預防和處理 教學方法:觀察、交流、引導法 活動準備:

    課件《安全乘車》;音樂磁帶《小汽車》;一輛大型公共汽車(用KT板制作);10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個小紙箱裝貨);薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份;商場的布置:從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好);游戲場地的布置:大紙箱10個,10條跑道。

    教學時間:1課時

    活動過程: 一、活動的導入:

    1、今天我們要進行一次購物比賽,你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。

    2、乘車出發!播放《小汽車》的音樂,一上孩子們肯定會興高采列的,仔細觀察孩子們的各種舉動。

    二、活動的進入:暈車的預防和處理。

    1、安排一個孩子在途中暈車了,提問幼兒:應該怎么呢? 2、孩子們七嘴八舌地討論開了,各抒已見。 3、老師進行正確地引導,并且示范正確的操作方法: (1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。

    (2)、可以多解開幾粒上衣扣子,讓空氣流到身體里面。

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    (3)、用濕毛巾輕敷額頭上。

    (4)、眼睛看外面的風景,讓視線放遠一點,會好一點。 (5)、告訴孩子:要乘車的前一天晚上,要早點睡覺,以免睡眠不足影響。

    三、活動的重點:乘通工具應該注意的安全事項。

    1、到了商場,與爸爸媽見面,請爸爸媽與孩子們坐在一起,然后提出剛才觀察到的孩子們的各種乘車時的舉動。提問孩子:這樣安全嗎?有何性?

    2、觀看課件:《乘通工具應該注意的安全事項》。 3、提問課件里發生的事情: (1)故事里發生了什么事情呢? (2)為什么會撞車呢?

    (3)這告訴我們,乘通工具時應該注意哪些安全事項呢? 4、老師總結乘通工具應該注意的安全事項:

    (1)等車上的人下車后再上車,不要推人、拉人或擠著上車。 (2)看到就先坐下來,坐好了就不要任意或換位子。 (3)下車時把背包背好,檢查一下東西有沒有都帶齊了。 (4)在車上不要吃東西,以免不小心噎到了。 (5)頭、手不能伸出車外。

    (6)不舒服的時候要告訴大人,不要忍著不說。

    四、活動的結束:乘車回家。進一步運用實踐活動掌握住所學的乘車安全知識。要求孩子們要遵守乘車應該注意的安全事項。

    五、活動的延伸:

    a)在區角里擺放一些有關乘車的圖片,請幼兒找出正確的和不正確的乘車圖片。 b)在生活自理區擺放一些有關暈車時的處理工具:酸梅、口香糖、毛巾等,讓孩子們學會操作。

    教學策略修改 板書設計:

    安全乘車

    注意事項、暈車處理

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